25/2/21

Buenas tardes, hoy hemos corregido todo lo que teníamos pendiente de Lengua y hemos hecho un controlcito de ortografía de la r/rr, mañana llevarán la nota en la agenda. Después, Irene, nuestra profe de prácticas, nos ha contado una leyenda preciosa, la "Leyenda del hilo rojo del destino". 

En Matemáticas hemos estado trabajando de forma autónoma la orientación en el espacio y repaso de izquierda y derecha, mientras Irene y yo les dábamos la nota del control "Restas 2". Uno a uno hemos estado viendo los fallos y los que han tenido una nota bajita, mañana tendrán sesión de apoyo. Llevan la nota en la agenda y la prueba pegada en el cuaderno para que podáis ver los errores y, para que de tarea, repitan las restas que han fallado.

En Valores hemos ido hablando desde el inicio de curso de muchos temas y he aprovechado sus intereses y peticiones para trabajar aspectos de nosotros mismos, de nuestros sentimientos, nuestra identidad, de las distintas religiones,... Y una duda que me planteaban mucho era "pero...¿quién fue el primer humano y cómo se creó? ". Aprovechando que en Science estamos trabajando los tipos de animales, hemos estado viendo un vídeo de la evolución de los seres vivos y cómo fueron surgiendo los distintos animales, las plantas, los dinosaurios,... Lo hemos pasado genial, querían saber tantas cosas y han participado tanto, que he hecho hoy las dos sesiones de Valores de la semana y solo hemos visto ¡15 minutos de vídeo! Jajaja. La próxima semana lo terminaremos y os lo pondré aquí por si queréis verlo con ellos. La verdad es que da gusto trabajar con ellos cualquier proyecto porque les encanta aprender cosas nuevas y es mucho más significativo para ellos.

Un saludo. 

24/2/21

Buenas tardes, hoy hemos seguido con las exposiciones de Inglés y trabajando el nuevo tema de Science. Llevan anotada en la agenda la FECHA DEL PRÓXIMO CONTROL DE INGLÉS QUE SERÁ ESTE PRÓXIMO LUNES 1 DE MARZO.

De Mate hemos hecho una ficha de los polígonos de 3 y 4 lados y hemos repasado todo lo anterior.

De Lengua hemos corregido la ficha de mb y mp, hemos copiado el cuadro de memoria y para casa tenían que hacer el siguiente ejercicio, aunque la mayoría lo han hecho en clase porque era muuuuy sencillo:

En los apoyos, están saliendo a leer con Alberto para ver su evolución en la fluidez lectora, van leyendo cada vez mejor, pero es cierto que deben leer un poco más e voz alta, porque a muchos les falta un poco de entonación. La próxima semana empezaremos a ver la evolución en la velocidad lectora y haremos un pequeño control de comprensión. Ya os iré contando y cuando terminemos, os pondré unas valores en la agenda, para que podáis ver cómo van en los distintos aspectos de la lectura (velocidad, fluidez y comprensión).

Un saludo.

23/2/21

Buenas tardes, hoy hemos seguido haciendo las exposiciones de Inglés y trabajando el tema nuevo de Science.

De Lengua llevan el cuaderno con un dictado que hemos hecho y hemos corregido en la pizarra, deben copiar tres veces cada palabra en la que han fallado para así fijar la escritura correcta de dicha palabra. 

Os pongo a continuación el cuadro de memoria que hemos hecho antes del dictado, para terminar con ello el trabajo de la r tanto suave como fuerte. Esta norma la trabajamos la semana pasada con un cuento y para recordarla, cuando les pregunto ¿Cuáles son las letras con las que la r suena fuerte pero va sola? y ellos me dicen NoLoSé. También hemos copiado algunos ejemplos:

Por último, hemos corregido las comprensiones lectoras que teníamos pendientes, tanto la de los números(1), como de la higiene (2).

Saludos.

18/2/21

Buenas tardes, como llevan anotado en la agenda (FICHA L) para este fin de semana largo solo llevan una fichita de comprensión lectora, ya que después del esfuerzo de estas semanas, tanto on line como en clase, también merecen descansar.

Hoy ha sido un día muy completo:

Como sabéis, este año el carnaval no era temático, por lo que no hemos tenido un hilo conductor para trabajar y hacer actividades, por ese motivo en el cole hemos aprovechado para trabajar distintos tipos de antifaces y caretas. 

En segundo hemos aprovechado que el año nuevo chino se celebró hace muy poco, el 12 de febrero y que estamos trabajando la leyendas(como la de San Valentín), para aprender, además de hacer esta actividad artística, los siguientes aspectos:

- Otro tipo de calendario diferente al nuestro.

- El origen de la máscara de dragón que hemos realizado.

- La leyenda del dragón que da origen estas tradiciones.

-Curiosidades, danzas y significado de la fiesta.

... y muchos otros aspectos. 

Hemos visto además las similitudes entre las celebraciones de carnaval y de los desfiles y danzas del año nuevo chino.

Comparto con vosotros la ficha que hemos rellenado(la hemos pegado en el cuaderno) y los vídeos que hemos visto para trabajarlo:

AÑO NUEVO CHINO

DESFILE Y DANZA- AÑO NUEVO CHINO

DRAW MY LIFE- AÑO NUEVO CHINO

¡Nos han quedado unas caretas así de bonitas!

Hemos estado en el patio bailando, jugando y viendo los disfraces de nuestros compañeros de las otras clases, al son de una música festiva y "carnavalera".

Además, de ninguna de las maneras podía faltar el desfile de despedida de nuestros alumnos de 6º. Este año, ya que no hemos podido verlo en directo, lo hemos visto a través de un vídeo... nos han encantado su desfile de negro riguroso, su actuación con un mix de bailes y la quema de la sardina. Ha sido muy emocionante y lo han visto con una ilusión y silencio que le ha maravillado. Ha sido increíble cuando, tras 16 minutos de vídeo, ¡¡¡pedían un bis!!!.

Os he mandado un pequeño regalito por e-mail, espero que os guste, si a alguna familia no le ha llegado, que me escriba y se o reenvío. 

Un saludo enorme.

16/2/21

Buenas tardes, hoy llevan anotada en la agenda FICHAS M. Llevan las fichas 1 y 2 del bloque de Geometría y tratamiento de la información, relativas a los contenidos trabajados a lo largo de la semana pasada. Deben terminarlo, si no lo han hecho en clase. La Ficha 1 la han hecho solos y hemos corregido todo juntos en la pizarra salvo el ejercicio 5. De la ficha 2 hemos hecho juntos los ejercicios 1, 4 y 5, el resto de ejercicios han de hacerlos solos y mañana los corregiremos.

También hemos pegado y organizado en el cuaderno la tarea que hicimos en casa.

De Lengua hemos terminado de trabajar la leyenda de San Valentín y hemos aprovechado para repasar y hacer una pequeña dedicatoria(este tipo de texto ya lo trabajamos en el primer trimestre). La llevan a casa, aunque algunos la llevan sin terminar. 

Os pongo la foto de la Leyenda, ya que algunos niños me han dicho que les gustaría escucharla de nuevo o contarla en casa. 

Hemos terminado las escamas para la sardina, que nos han quedado así de bonitas:

También hemos bajado al patio 2ºA, 2ºB y 2ºC para hacer una Gymkana de Carnaval, casi tan loca como nuestros pelos. Hemos participado por equipos, siempre manteniendo la separación entre grupos de convivencia, en varias pruebas muy divertidas.

Es importante que les preguntéis cuando exponen en Inglés, ya que hemos organizado las exposiciones que quedan para los próximos días. Cualquier duda a este respecto, o cualquier otro, estamos disponibles a través del correo electrónico. 

Pasad una buena tarde.

15/2/21

Buenas tardes, la semana pasada hubo un problema con las escamas de la sardina y todo la hemos realizado hoy. Algunos niños no la han terminado y la han dejado en su cajonera para terminarla, puesto que hay que entregarla mañana a la hora del recreo. Como siempre la decoraremos por delante  y escribiremos por detrás lo que queremos que desaparezca. Este año prácticamente todos los niños han puesto lo mismo "Quiero que se vaya el Covid". En esta ocasión, la escama tiene la forma de la jeringuilla/vacuna, ya os explicaremos el porqué 😉. 

En Science, cómo estaba programado, hemos hecho el control, que era muy sencillo. 

También han hecho la tarea de Art de San Valentín con Alba (asesora). Mientras hacían dicha tarea, que ya está terminada pero la hemos dejado en clase para secar, Mar ha ido corrigiendo y poniendo la nota del control de Science en la agenda.

De Lengua, nos quedó pendiente el lunes pasado terminar de poner en la agenda las notas de los controles de ortografía G/J y ortografía G/GU/GÜ y debían copiar en el cuaderno la corrección de las palabras que han fallado. 

De tarea llevan anotado CUADERNO L, ya que deben terminar una ficha de comprensión lectora que debe estar pegada en el cuaderno de Lengua. Esta ficha se la dí la semana pasada (el lunes mientras yo les iba dando la nota de ortografía a la mitad de los niños) pero no todos la terminaron.

También hemos comenzado a trabajar la leyenda de San Valentín. En principio para poder entender la historia hay que saber lo que es una leyenda, por eso hemos estado repasando lo que ya dijimos el año pasado: una leyenda es un texto parecido a un cuento, pero que tiene parte de realidad y parte de ficción. Hemos visto juntos la siguiente leyenda GARA Y JONAY y hemos buscado en Google si realmente existía en Canarias un volcán y hemos comprobado que esa es la parte de realidad, que existe un volcán en Canarias que se llama Teide y que sale lava/fuego de su interior, pero que una chica no puede de agua y un chico de fuego y esa es la parte que es imaginación o ficción. Hemos entendido que las leyendas se crearon para intentar explicar sucesos que no entendían. Mañana contaremos la leyenda de Valentín y haremos la actividad sobre la misma. 

Pasad una tarde estupenda. 

Extras...

¡Buenos días!

Tenía pendiente mandaros un par de cosas:

A continuación os adjunto las fichas de Science corregidas:

Por otro lado, os dije que os íbamos a mandar la tarea de arte para que le hicieran el fin de semana si les apetecía, pero puesto que las otras clases al final no han terminado y van a seguir el lunes, hemos pensado que estaría bien que lo hagan todos en clase y así poder ponero en el pasillo durante la semana de carnaval cómo van a hacer 2º B y 2º C. 

Pero por si acaso se quedan con ganas de tarea de art para el fin de semana, os propongo unas actividades VOLUNTARIAS relacionadas con las líneas de Matemáticas y que no requieren de mucho material para su realización, solo un folio y rotuladores(también puede hacerse con pinturas):

DIBUJOS CON LÍNEAS

SENCILLO: Deben coger un folio o cuartilla y elegir un color para cada tipo de línea(rectas, curva cerrada, curva abierta, poligonal abierta, poligonal cerrada) y dar rienda suelta a su imaginación, colocando líneas desperdigadas y siempre sin que se junten y respetando los colores. A esto se le denomina "ESTILO MENPHIS":

CON UN POCO MÁS DE DIFICULTAD: En un folio o cuartilla deben hacer un dibujo sencillo con rotulador negro y en vez de colorearlo rellenando de color, lo harán rellenando con líneas del color del objeto. Os pongo algunos ejemplos, ¡mirar que chulos!...

Pasad un estupendo fin de semana y ¡nos vemos el lunes! 

12/2/21 ÚLTIMA TAREA CONFINADA

 ¡Buenos días! ¡¡¡Nuestro último día en casita!!! 

Como todos los días, tendremos una clase on line en el Aula Virtual de 10.30 a 12.30h. Aunque yo estaré de 10 a 13h por si tenéis alguna duda o consulta. En esta conexión, daremos Lengua y, cuando Mar pueda hacerlo, se conectará desde el cole para repasar el tema de Science para el control del lunes y seguir haciendo/revisando los ejercicios de las fichas que ya os puse ayer.

En la sesión de Lengua trabajaremos en castellano todo el tema de Science, os pongo a continuación los materiales que vamos a utilizar, para los que los puedan ver y trabajar los niños que no se pueden conectar. Este material no hay que imprimirlo y no es una tarea propiamente dicha, pero creo que les va a resultar interesante y atractivo y además, es importante que en un tema tan complejo tengan la explicación también en castellano y que tengan todo el vocabulario de la unidad en su lengua materna.

PRESENTACIÓN PAISAJES CASTELLANO

Esta diapositiva que aparece en la presentación, por si por cualquier motivo no podéis acceder a la misma, es un resumen de lo que vamos a hablar:

Si nos da tiempo, trabajaremos "la contaminación", si no, pueden ver estos vídeos.

VÍDEO RECICLAJE

VÍDEO ¿CÓMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

De Matemáticas, como no tendremos clase, deben copiar el siguiente cuadro de memoria, que ya lo trabajamos el curso pasado y cuyos contenidos también repasamos y trabajamos este pasado lunes en clase. No os preocupéis si hay cosas que aún no entienden muy bien, ya que este tema lo seguiremos trabajando la próxima semana:

LO MÁS IMPORTANTE ES QUE ENTIENDAN QUE:

-Cuando se unen tres líneas rectas, forman una figura llamada triángulo:

-Cuando se unen cuatro líneas rectas(línea poligonal), forman una figura llamada cuadrilátero. El cuadrado, el rombo y el rectángulo, son tipos de cuadriláteros.

El lunes por fin estaremos de nuevo en el cole y con unos días muy especiales... la semana de CARNAVAL.

Os adjunto la circular que se os ha mandado por Tokapp, os resumo las consignas y os doy algunas recomendaciones que les he dado a los peques en la clase on line de ayer, siempre teniendo en cuenta que es una recomendación y para nada obligatorio, pero los niños lo disfrutarán más si participan en la actividad.

-EL LUNES IREMOS CON UNOS CALCETINES CHULOS POR ENCIMA DEL PANTALÓN.

-EL MARTES LLEVAREMOS LA CABEZA LOCA (PEINADOS, PELO DE COLORES,...) deben evitar las pelucas, gorros y sombreros, ya que les molestarán para estar en clase, pero pueden venir con diademas, que son menos aparatosas.

-EL MIÉRCOLES LLEVAREMOS TODA LA ROPA DE UN COLOR, del color que sea, pero toda la ropa del mismo.

-EL JUEVES IREMOS DISFRAZADOS DE CARNAVAL, el tema del disfraz es libre, pero recordad que van a estar toda la mañana con el, para estar sentados, ir al baño, etc y ha de ser cómodo.

DURANTE TODA LA SEMANA HAREMOS ACTIVIDADES DE CARNAVAL, DE LAS QUE OS IRÉ INFORMANDO EN EL BLOG.

COMO SE NOS HA JUNTADO CON SAN VALENTÍN(HABÍA ALGUNAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA ESTA SEMANA QUE NO HEMOS PODIDO REALIZAR), TAMBIÉN HAREMOS ALGUNA COSILLA SOBRE EL DÍA EN EL QUE CELEBRAMOS EL AMOR Y LA AMISTAD.

Este fin de semana no nos llevaremos el cuadernillo de lectura, ya que no estamos en el cole, pero, como siempre, os recomiendo que lean un poco. Os pondremos también una entrada con la tarea de ART que han hecho el resto de clases (B y C)  con relación al día de los enamorados, por si lo quieren hacer en casa este fin de semana.

Un saludo enorme y pasad buen fin de semana.

11/2/2021 TAREA CONFINADA

¡Buenos días! 

La organización de hoy será la siguiente:

Igual que en días anteriores, os recuerdo que tendremos una clase on line en el Aula Virtual de 10.30 a 12.30h. Yo estaré de 10 a 13h por si tenéis alguna duda o consulta. En esta conexión, daremos Matemáticas y cuando Mar pueda hacerlo, se conectará desde el cole para repasar el tema de Science para el control del lunes y hacer los ejercicios de las fichas que os pongo a continuación.

Pongo todas las fichas de Science que se van a trabajar en las clases on line entre mañana y pasado para que tengáis tiempo de prepararlo, puesto que lo ideal sería que lo tengan impreso o copiado, si no es posible, no pasa nada, que copien solo las respuestas. Son ejercicios muy similares, o incluso alguno igual, que los del control que van a tener el lunes. Si alguna ficha no da tiempo a realizarla en la sesiones on line, la pueden hacer de repaso para el control.

Los que no se van a conectar, pueden gestionárselas como les convenga y cualquier duda sobre el contenido podéis transárnosla a través del correo electrónico a icordobagil@educa.madrid.org o directamente a Mar a mcanovicente@educa.madrid.org. 

Para facilitar la revisión, se pondrán también las correcciones de las mismas según las realicemos.

Aquí tenéis la corrección de las fichas que han hecho hoy on line y que os pusimos en el blog para que hicieran los niños que no se han podido conectar, para que las podáis revisar y corregir.

Hoy de Matemáticas, en la clase on line, vamos a hacer operaciones, actividades y juegos de cálculo para los que necesitan una pizarra pequeña(tipo pizarra blanca) o, si no tienen, unas hojas en sucio. Los que no se puedan conectar, que hagan DE TAREA las siguientes operaciones:

11-2-21

CÁLCULO

100+500=

300+400=

800+100=

600+200=

500+300=

900-500=

600-300=

700-700=

300-100=

800-400=

De Lengua, como hoy no vamos a trabajarlo on line, os pongo la siguiente tarea: tenéis que copiar en el cuaderno todas las sílabas trabadas con la letra r, que ya dimos en primero. y vamos a repasarlas para poder seguir trabajando cosas nuevas de los sonidos r suave y r fuerte. Os pongo una imagen de todas las sílabas y una muestra de cómo debéis hacerlo en el cuaderno/hoja:

También os adjunto las tareas de Lengua y Mate del día de ayer corregidas, por si os vienen bien:

Pasad buena tarde.

10/2/2021 TAREA CONFINADA

 ¡Buenos días!

Hoy organizaremos el día de la siguiente manera:

-La conexión será igual que ayer: en el Aula Virtual de 10.30 a 12.30h, yo estaré de 10 a 13h por si tenéis alguna duda o consulta. En esta conexión, daremos Lengua y cuando Mar pueda hacerlo, se conectará desde el cole para repasar el tema de Science para el control del lunes y hacer algún ejercicio.

De Mate, ya que no vamos a poder trabajarlo en la sesión on line de hoy, porque no da tiempo a todo, os mando la siguiente tarea de repaso:

En una hoja suelta, de cuadros a poder ser, vamos a hacer copiar y hacer estos ejercicios con  operaciones de repaso: 

(RECORDAR: COLOCA EN VERTICAL ES QUE LAS TENÉIS QUE COLOCAR "DE PIE", COMO APARECE EN EL EJEMPLO PARA HACERLAS)

Si no se acuerdan de las partes de las operaciones no pasa nada, lo podrían mirar en los cuadros de memoria del cuaderno, os los adjunto por si necesitan verlos y no los tienen.

Para los que no se pueden conectar, os pongo lo que vamos a hacer y explicar en Lengua:

Recordaremos los usos de la r, tanto suave como fuerte y la r inicial y haremos juntos este cuadro de memoria y el siguiente ejercicio:

De Science vamos a hacer juntos en la clase on line la siguiente tarea, los que no se conecten deben hacer esta ficha. No hace falta imprimir, solo copiar el dibujo con sus respectivos nombres y en él, hacer lo que dice el ejercicio 2 y copiar las frases del 3, poniendo T(true) or F(false):

De Inglés, para repasar, pueden hacer esta ficha. No hace falta imprimir, como es para trabajar el vocabulario, pueden coger una hoja, escribir el nombre de la profesión y hacer un dibujo:

Aquí tenéis las correcciones de la tarea de ayer, por si tiene alguna duda:

Un saludo y pasad un a tarde estupenda.

9/2/21 TAREA CONFINADA

¡Buenos días! Como os comenté ayer, hoy tenemos conexión a  las 10.30h a través del Aula Virtual. Primero daremos Matemáticas y posteriormente trabajaremos Science.

Hoy vamos a trabajar lo siguiente:

De Lengua, van a realizar la siguiente actividad en una hoja, a poder ser de pauta:

Vamos a recordar los nombres propios con este poema:

- Lee el poema las veces que sea necesario y localiza las faltas de ortografía. Os doy dos pistas: 

    1- Todas tienen que ver con el nombre de los animales o de sus lugares de origen.

    2- Hay 11 fallos.

Cuando los hayas localizado debes copiar el poema con muy buena letra y lo puedes decorar como quieras o incluso dibujar a los animales. No olvides que los dibujos coloreados quedan mucho más bonitos.

EN LA CLASE ON LINE: De Matemáticas vamos a continuar con los tipos de líneas. Ayer en clase ya lo comenzamos a dar en clase y hoy vamos a continuar explicando y a hacer juntos el cuadro de memoria. 

*Para los que no se puedan conectar a la clase on line, os pongo los siguientes vídeos y materiales para que lo trabajen así:

CLASIFICACIÓN: TIPOS DE LÍNEAS

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO

Deben copiar en una hoja de cuadros los siguientes cuadros de memoria:

De Science van a trabajar con esta ficha en la clase on line, por lo que deben tenerla impresa o copiada para las 11.45. 

Los que no se puedan conectar, deben hacerla.

De Inglés van a hacer una actividad de elaboración de oraciones siguiendo el ejemplo:

Igualmente, los que no se conecten, que lo hagan de tarea.

Un saludo y pasad una buena tarde.