29-10-10

Buenas tardes:

Hoy hemos comenzado con las fichas de cálculo. Las vamos a ver poco a poco y vamos a ir viendo las estrategias para que vayan trabajando el cálculo de una forma lúdica, les hemos llamado trucos de magia. Hoy hemos dado la suma en la que un sumando es cero y l resultado será el mismo número y también hemos dado la suma de +1,  que da como resultado el número posterior. Para practicarlo hemos hecho la ficha número 1 de cálculo (verde clarito) que deben llevarla a casa y terminarla, si es queno lo han hecho, ya que mañana la corregiremos.

Saludos.

28-10-19

Buenos días:

Hoy en la agenda  llevan anotada una "S" de Science y deben llevar en la carpeta tanto el libro como el cuaderno para poder estudiar, ya que mañana tienen el control.

Estas frases y esta ficha las hemos hecho hoy en clase y son importantes para el examen, todos deben llevarlas hechas, si no es así, que lo hagan en casa:

Estas dos también las hemos hecho, pero son solo para practicar, si no les ha dado tiempo a terminarlas, no pasa nada, que las terminen en casa.

Como veréis, hay ejercicios del libro que no hemos hecho, es porque esas partes no entrarán en el examen, todo lo que entra está en el cuaderno.

Saludos.

25-10-19

Buenas tardes:

Para el fin de seman, han de estudiar Science par el control y para ello llevan el libro y el cuaderno, por favor, es muy importante que vuelva al cole el lunes, porque trabajaremos en él.

 También llevan las fichas 1 y 2 de numeración del fichero de Matemáticas, que tratan sobre el número 10 y los números hasta el 10. Ya que en ellas no entra ningún concepto nuevo, es solo repaso, las han hecho de forma autónoma y algunos no las han terminado. Por favor, necesito que las hagan en casa y que el lunes las vuelvan a traer al cole para corregirlas y archivarlas.

 Hoy hemos pasado la mañana hablando de la carrera, de la solidaridad, de la donación de sangre y de médula... y hemos entrado juntos a las dos páginas que os puse ayer en el blog. Hemos estado viendo casos reales de niños y hemos estado viendo todos los coles que hoy corrían igual que nosotros. Hemos hablado también de la actitud que tenemos que tener, no solamente en solidaridad para con los más desfavorecidos, como por ejemplo con el Tercer Mundo(los niños pobres) y entidades como ésta, que se dedican a niños enfermos, sino que también debemos ser solidarios con todos los que nos rodean a diario. Hemos comparado la forma de actuar con una gran bola de nieve... si a ti te hacen algo malo, tú te sientes mal y tu predisposición va a ser mala y vas a hacer cosas malas a las demás (la bola de nieve de lo malo se hace más y más grande...  en cambio, si a ti te dan cosas buenas y te hacen cosas buenas, tú vas a tener buen talante y vas a favorecer, y hacer, cosas buenas a los demás y la bola de nieve de las cosas buenas será enorme. Lo hemos estado trabajando a través de un vídeo de Youtube qué es "Cadena de favores infinita", qué sirve tanto para niños como para adultos. Les ha encantado, a muchos niños les ha hecho sentir cosas muy bonitas incluso algún niño se ha emocionado... es positivo que vean que hacer cosas buenas a los demás tiene que ser algo que nos haga felices a nosotros y a ellos. También hemos estado viendo que dentro de su ámbito personal hay muchos conflictos en cuanto a los deportes y la competitividad y les he puesto un vídeo en el que una atleta ayuda a otrao, es un vídeo que les ha servido para ver que no sirve ganar a costa de cualquier cosa,  sino que la deportividad es muy importante. Muchos de ellos han exteriorizado que a lo mejor a ellos les hubiera gustado ganar, pero que luego se hubieran sentido mal, entonces que la chica que ayudó a su compañera lo había hecho muy bien y tendría que estar muy orgullosa de lo que ha hecho... han salido cosas muy bonitas.

Ha sido un gran día y lo hemos disfrutado mucho. A lo largo del fin de semana, colgaremos alguna fotillo en Inmar. Disculpad que este año estemos mandando tan pocas fotos pero nos es muy complicado, ya que las salidas que estamos realizando, las estamos haciendo siempre con otros cursos y no podemos sacar en las publicaciones niños de otras clases.

Saludos y buen fin de semana.

24-10-19

Buenos días:

Hoy no llevan tarea, solo el cuaderno de Inglés para estudiar, ya que mañana es el control de los días de la semana.

Como ya os hemos informado a través de la aplicación Tokkappp, en una circular del centro, el próximo viernes día 25 participaremos en la carrera La vuelta al cole https://www.lavueltaalcole.com/, una actividad que propone la ONG Uno entre cien mil https://unoentrecienmil.org/ para recaudar fondos para la investigación de la leucemia infantil. Ayer hablaos del motivo por el que corremos y no solo damos el dinero, dar visibilidad. Hoy hemos estado hablando de las cosas que podemos hacer por las personas que tienen est enfermedad y mañana, antes de la carrera que será después del recreo, iremos trabajando en clase cositas relativas a la solidaridad.

Como hemos explicado a los niños, deben traer 1 € cada uno para donarlo a éste fin y mañana, de forma simbólica, lo echarán en una hucha que estará en el hall del centro donde cada niño va a poner su aportación. Aparte de ser importante la donación del euro, no solamente se va a hacer el acto de la hucha sino también el de la carrera, para dar visivilidad a esta enfermedad y a la necesidad que existe de investigación. Saliendo todos a la calle y haciendo algo juntos, todo el mundo verá lo que hacemos. Como podéis ver en la página web, son muchas personas y colegios en España lo que los que la van a realizar

Mañana hablaremos de formas de cambiar el mundo. Es cierto que una persona sola no puede cambiar mucho, ni con sus fuerzo, ni mucho menos con un solo euro, pero que entre todos sí que podemos hacer grandes cosas. 


Importante que mañana hemos de ir todos con ropa deportiva, para realizar dicha carrera, ellos además tienen por la tarde E.F.

Saludos.

23-10-19

Buenas tardes:

Esta semana estamos intentando que no lleven muchas cosas para casa, puesto que el viernes tienen el examen de los días de la semana en inglés y ya el martes de la semana que viene el de la unidad. Aún así, sí hay alguna cosilla de Lengua y Mate que se manda para casa puesto que necesito que las revisen o las terminen, ya que hay niños que terminan todas las tareas y otros que, bien porque se entretienen un poco o bien porque tardan más en realizarlas, no les da tiempo.

Hoy llevan el cuaderno de Inglés para estudiar y una ficha de Matemáticas que algunos no han terminado:

En Science hoy hemos seguido trabajando los estímulos correspondientes a cada sentido, por ejemplo, las flores las detectamos con la vista porque las bemos con nuestros ojos y las olemos con nuestro sentido del olfato y nuestra nariz (todo ello en inglés).

 En Matemáticas, como veis por la ficha seguimos trabajando el proyecto de los amigos del 10 y también estamos empezando a hacer una actividad que se llama "el sol de los números". Hemos realizado ya un sol(descomposición con cualquier operación) del 11 y seguiremos trabajando en ello. Les ha encantado, ya que lo que supone un reto les motiva muchísimo.

En Lengua, nos estamos esforzando mucho en que todos ellos escriban ya en letra minúscula y trabajando letra a letra direccionalidad y grafo, pero también estamos iniciando la escritura de frases, teniendo como la parte más importante 3 cosas: la mayúscula al inicio, el punto al final y que las palabras entre sí, deben estar separadas.  Hoy hemos hecho escritura de frases a través de unos dibujos y, por primera vez, hemos realizado ya de forma completa una dinámica cooperativa. Tenían que ponerse de acuerdo y posteriormente realizar la escritura cada uno su su frase. Lo llevan todos hecho y corregido... ¡han hecho un gran trabajo!

Saludos.

22-10-19

Buenas tardes:

Hoy deben llevar anotado en la agenda una "I" de inglés, puesto que lo único que llevan para casa es seguir repasando los días de la semana en inglés.

También hoy os hemos puesto algo más de "deberes" ya que hemos publicado en Inmar tres entradas" una sobre del examen de Inglés, otra sobre el examen de Science y otra modificando las fechas que se os dieron en un inicio, ya que estaban erróneas .

Os pongo una foto de lo que hemos estado trabajando hoy en Science, para si queréis que lo vayáis también repasand, ya que además del vocabulario que os hemos puesto en la entrada estamos trabajando frases con los cinco sentidos y sus cinco órganos correspondientes.

 Saludos.

21-10-19

Buenas tardes:

Primero de todo, ya que algunos niños me lo están preguntando, comentaros que para Halloween sí podrán venir disfrazados y haremos actividades especiales, pero no os preocupéis, que en breve haremos una publicación comentando tanto los disfraces que pueden traer, como que vamos a hacer en concreto.

Como las semanas anteriores, en Inglés estamos practicando repasando y evaluando como van con la adquisición del vocabulario ya dado en Infantil. Esta semana tendrán también una pequeña prueba el viernes, como las anteriores, que será de los días de la semana y tendrán tanto que reconocer como que saber escribirlos.

Hoy deben llevar anotado en la agenda M y L. Ya que deben terminar tarea de Lengua y Mate, si es que no lo tienen hecho ya, porque muchos lo han hecho todo en clase.

De Lengua han de tener las dos fichitas de repaso de la letra n, que ya dimos la semana anterior.

De Matemáticas han de copiar en los recuadros, pero en minúsculas, todo lo que hay escrito en mayúsculas y colorear las dos fichas que llevan.
Estas fichas no han de pegarse en el cuaderno, ya que serán las dos primeras de un cuadernillo que vamos a hacer de los amigos del 10.

Saludos.

18-10-19

Buenos días:

Para este fin de semana no hemos escrito a la agenda puesto que en realidad no tienen nada obligatorio que hacer, pero les hemos mandado los tres cuadernos: Inglés, Lengua y Mate, para que revisen que tienen todas las actividades hechas de las tres asignaturas, puesto que hay niños que van más despacito, les cuesta más o a veces se entretienen en clase y no logran terminarlo todo. Por favor, revisadlo con ellos para ver lo que estamos trabajando, cómo lo están haciendo y aseguraros de que lo tienen todo terminado. Os voy a poner fotos de las cosas que hemos hecho en las tres áreas desde la última vez que los mandamos para que podáis hacer el seguimiento.

MATE: Hemos iniciado el trabajo de cálculo de todos las sumas que dan diez, nosotros le llamamos los amigos del 10, lo hemos hecho con las manos que llevaban para trabajar el otro día y con las que hemos hecho un recurso que deben tener para jugar en clase, lo hemos pegado en una cartulina y estamos trabajando con ello. También hemos hecho todos juntos en la pizarra dos fichas (la del arcoíris y la de la casa de descomposición) todos lo llevan terminado, pero sí que me gustaría que lo revisárais para ver cómo estamos trabajando en este sentido, ya que los amigos del 10 son muy importantes, puesto que nos ayudarán en el cálculo de toda la matemática en base 10, tanto las sumas que dan diez, con las decenas y centenas...

INGLÉS: Tienen el control de colores corregido y dos fichas que han hecho en clase, aunque algunos no han terminado:

LENGUA: Hemos visto la "y" y la "n" y hemos iniciado fichas sencillas de comprensión lectora a nivel frase.

Muchas gracias y buen fin de semana.

17-10-19

Buenas tardes:

En la agenda llevan anotada "I", ya que solo deben llevar el cuaderno de Inglés.

Ya que mañana tienen una la prueba de Inglés en la que, como ya os dije, les preguntaremos los colores en inglés, no tienen ninguna tarea extra.

Hoy llevan el cuadernillo de bienvenida de matemáticas corregido todos los niños que tenían algo por revisar. Ya pueden dejarlo en casa. Hay algún niño que no ha hecho la tarea de revisado y tiene un punto rojo en el Dojo por no haber hecho la tarea de casa, lo deben hacer para mañana.

Por favor, ya que tenéis el recurso del blog y sabéis exactamente qué es lo que deben hacer en casa y/o tener hecho de clase, os ruego que intentéis poneros un poquito con ellos y ayudarles hasta que cojan la dinámica de hacerlo ellos solos, ya que todavía son pequeños. Es importante crear hábitos y responsabilidades y hay algunos de ellos que se están acostumbrando a no terminar las tareas en clase y luego no hacerlas tampoco en casa. Gracias por vuestro esfuerzo.

Saludos.

16-10-19

Buenas tardes:
Hoy deben llevar anotado en la agenda: "I" y "M" porque deben llevar a casa el cuaderno de inglés para repasar los colores, puesto que, como ya os indicamos anteriormente, el viernes tenemos una pequeña prueba en la que les pediremos el reconocimiento y la producción(escritura) de los diferentes colores trabajados. Esta semana estamos repasándolos en clase, pero aún así, a los que más les cuesta deben también trabajarlos en casa.

También han puesto una M, puesto que llevan el cuaderno de Matemáticas para terminar lo que no hayan hecho. Deben tener hechas tanto la ficha del 8 (que la hicimos el otro día y hoy la hemos corregido todos juntos) como la del nueve (que hoy hemos explicado y hemos dejado tiempo suficiente para hacerla). También llevan dos fichas para realizar tanto en ábaco como en cuadraditos manipulativos(trabajo simbólico) los números que ya hemos trabajado y  al igual que ya hicieron con 1, 2 y 3, hoy han tenido que hacer con 4, 5, 6 y 7, 8, 9. Os pongo una foto para que veáis el resultado.

La gran mayoría lo lleva terminado, si no es así significa que deben trabajar un poco más rápido o no entretenerse para que su trabajo sea más efectivo. Me he quedado en el patio un ratito con todos los niños que no tenían los gomets pegados, ya que en casa no tenéis porque tener este tipo de pegatinas, si alguno no las tiene puestas significa que cuando les he dicho que no salieran aún al recreo, no han estado atentos o se han hecho "los suecos" jajaja... esperemos que no haya ningún caso.

Mañana terminaremos el trabajo de las manos, puesto que hoy a varios niños se les había olvidado en casa. Por favor, mañana necesitamos que lo traigan todos, porque sino no podrán realizar dicha actividad.

Un saludo.

15-10-19

Buenas tardes:

Llevan en la agenda pegada a nota del control de Science, pero diculpad, porque hoy no nos ha dado tiempo a apuntar a tarea.

Llevan el cuaderno de Inglés para repasar los colores para el control del viernes y el cuaderno de Mate con un ficha dentro con la que deben hacer lo siguiente:

1- Deben colorear de un solo color las manos:

2- Deben repasar la silueta de las manos por la parte trasera de la ficha, para que las manos queden igual, y colorearlo también de un solo color:

3- Deben recortarlas, para que quede algo similar a la muestra que yo tengo y que podamos doblarlos y jugar con los dedos cuando demos las sumas que dan de resultado 10 (Los amigos de 10).

Ya he recogido a todos los que tenían cosas por revisar los cuadernillos de bienvenida, en cuanto los haya corregido se los iré devolviendo. 

Un saludo.

14-10-19

Buenas tardes:

Hoy llevan anotada en la agenda una M ya que tienen tarea que hacer de Matemáticas. Como ya os indiqué en la publicación anterior, llevan todos el "Cuadernillo de bienvenida" de Matemáticas corregido. En la primera página pueden pasar dos cosas: que tengan un sello con un genial y una notita de ánimo en la que aparezca que está todo correcto, por lo que esos niños no tienen nada que hacer, dadles la enhorabuena, y pueden dejar el cuadernillo en casa; en caso de que tengan un sello azul que pone "bien, sigue así" y al lado unas páginas que deben hacer o revisar, simplemente deben hacer lo que ponga, ya les he explicado en clase, que pone Ej. de ejercicio y p. de página para que puedan hacerlo solitos y han de traerlo mañana. Lo volveré a recoger para corregirlo y poder ponerles a todos el sello de genial. Mirad cómo van trabajando, puesto que muchos de ellos se han dejado alguno sin hacer e incluso tienen ejercicios mal hechos, cuando todos se han hecho o corregido juntos, en la pizarra o de forma oral.

Además les hemos dicho que se llevaran en el cuaderno de Inglés en el que tienen ya corregidas la pruebas de los números. La clave de la corrección es la siguiente: una cara azul es un 10, una cara verde es que está por encima del 5 y por debajo del 5 los hemos puesto una cara amarilla. Esto nos sirve para ver los fallos y ver cómo van evolucionando, puesto que este contenido tiene que estar superado. A este respecto, comentaros que el viernes volveremos a tener otra pequeña prueba de vocabulario en la que han de escribir los colores, por tanto, a lo largo de la semana deben irlos repasando.  Los colores están en el cuaderno y tenéis una foto en publicaciones anteriores.

Saludos.

10-10-19

Buenos días:

Ayer nos fue imposible escribir en la agenda puesto que por la mañana estuvimos en la excursión y por la tarde, ya que llegamos justo para entrar al segundo turno a comer y después no tuvieron tiempo de descansar, nos quedamos un ratito más en el patio.  Al subir a clase hicimos una relajación para que estuvieran tranquilos y después de eso hicimos la pequeña prueba de inglés en las que debían escribir los números del 6 al 10 y reconocerlos.

Después dimos un pequeño repaso a las letras en mayúscula y minúscula e hicimos la u para nuestro abecedario con trapillo.

Les dije que todos se llevarán el cuaderno rojo y os pongo aquí a continuación lo que deben tener hecho a partir del último día que se lo llevaron, ya que a algunos no les da tiempo a terminarlo en clase. Tras el pequeño control de lectura de Peppa Pig deben tener lo siguiente:

Esta ficha, deben tenerla hecha ya que fuimos muy despacio, la hicimos juntos en la pizarra. Los niños fueron saliendo a la pizarra y fueron escribiendo cada palabra en mayúscula y minúscula y ganaban puntos Dojo si lo hacían bien:

Esta tarea debían hacerla de forma individual y autónoma. Tenían las frases escritas en la pizarra, tanto en minúscula como en mayúscula, y debían copiarlas y usar los dibujos que se referían ( recortando y pegando de una ficha con dibujos que previamente las había repartido) y debían hacer con el dibujo lo que aparecía en la frase: 

En esta ficha de repaso de la U deben hacer lo que aparece en el enunciado de cada una de las mitades, pero para ir trabajando la escritura de palabras, deben escribirlas todas debajo de cada dibujo. La escritura será en mayúscula o en minúscula, como ellos prefieran.

De Matemáticas ya hemos terminado el cuadernillo de bienvenida y me los he llevado para irlos corrigiendo. A medida que lo pueda ir haciendo, irán yendo a casa revisados y marcados, por si tienen que repetir/terminar algo o, si están corregidos y con todo bien, dejarlos en casa. Os pondré una nota con lo que sea.

Saludos y buen puente.

9-10-10

Buenas tardes:

Como ya os indiqué ayer, mañana será la segunda parte del control de los números en inglés, en el que entrarán la escritura de los números del 6 al 10 y su reconocimiento. Lo haremos por la tarde, ya que por la mañana será la excursión.  Recordad que para la excursión solamente han de llevar la media mañana. Es importante que lleven ropa cómoda, si lo considerais oportuno, gorra y/o crema solar y  deben llevar algo para desayunar que puedan llevar metido en los bolsillos o si quieren pueden llevar también algo de agua en una mochila pequeña, pero como no es muy operativo, otra opción es que la media mañana sea un zumo.

Saludos.

8-10-19

Buenas tardes:

La actividad de esta mañana ha sido todo un éxito, los niños han trabajado conceptos y contenidos del área de música a través de la voz como instrumento (BEAT BOX) con Grison y Tuli, os dejo un enlace de una actuación en El Hormiguero por si queréis ver algo de lo que nos han mostrado y enseñado: https://www.youtube.com/watch?v=rK4Oc-pB04A

Ya que ayer tenían mucho que estudiar y hoy ha sido un día completito, no llevan nada para terminar en casa y por tanto, no hemos escrito en la agenda.

El jueves tendrán la segunda parte del control de inglés de los números, en el que entrarán del 6 al 10, por si queréis repasarlos.

Tenéis una entrada en InMar, sobre una actividad que tenemos este jueves en la plaza de toros de Las Ventas para ver una exhibición de la Policía Nacional. Hay una pequeña modificación en el horario para los niños que comen en casa, por favor, leedlo con atención. El resto, aunque comeremos en el cole, lo  haremos en el segundo turno. Han de traer media mañana y la mochila de clase, la que por la tarde las clases se desarrollarán con normalidad.


Un saludo.

7-10-19

Buenas tardes:

Como mañana es el control de Science, les he dicho que no se lleven nada adicional, salvo el libro y el cuaderno de Science, en el que llevan todos lo necesario para repasar.

Hoy han hecho en clase varias fichas que son muy similares, incluso algunas iguales, a los ejercicios que van a entrar en el control. Con que repasen bien eso que llevan y, ppr favor, los que no lo tienen hecho que lo hagan, sería suficiente.

En cuanto a la entrada que pusimos este fin de semana en Inmar, pediros disculpas, ya que tenía un error de información, ya que la actividad programada para mañana no era gratuita del Ayuntamiento si no que se concertó por parte del departamento de Música y tendrá un coste de 5 € por niño, que se pagará de la cooperativa. Deciros que esta actividad será dentro de el horario habitual y tendremos tiempo de realizar el examen a la vuelta.

Saludos.

4-10-19

Buenos días:

Para este fin de semana les hemos dicho que se lleven los cuadernos de Inglés y Science. No tienen nada extra que hacer, salvo repasar las palabras del vocabulario de Science que aparecen en la entrada del control de Science del martes y repasar cómo se escriben los números del 1 al 5, ya que esta semana también les haremos unas pequeñas pruebas que llevarán en el cuaderno para ver si van adquiriendo estos contenidos. 

En el cuaderno de Lengua llevan corregida una pequeña prueba de comprensión lectora que les he pasado. La gran mayoría tiene muy buenas notas y está fenomenal, pero los que tienen notas un poquito más bajas significa que su comprensión lectora no está siendo de todo útil y que deben leer un poquito más. En este aspecto, comentaros que la gran mayoría reconocen tanto la mayúscula, como la minúscula cursiva e incluso la letra de imprenta, ¡lo que es fantástico! pero por ahora solo les estamos pidiendo comprensión lectora en mayúsculas, ya que es esencial para poder empezar a trabajar este curso.

A lo largo del fin de semana, tendréis una entrada en Inmar sobre de una salida que tenemos el martes día 8 al Centro Cultural Rigoberta Menchú a ver una obra musical.

Buen fin de semana.

3-10-19

Buenas tardes:

Hoy deben llevar en la carpeta:

- La agenda con la tarea anotada: E (english) y L (Lengua).
- El cuaderno de inglés para hacer la ficha que llevan, si no la han terminado.
- El cuaderno de Lengua, para terminar las fichas de la o, en las que deben escribir TODAS las palabras bajo los dibujos.

Saludos.

2-10-19

Buenas tardes:

DEBEN LLEVAR EN LA CARPETA:
- El menú de comedor.
- La agenda con la tarea anotada: S (Science)
- El cuaderno de Science para hacer la tarea. Muchos lo llevan terminado y solo han de repasar el vocabulario de los miembros de la familia, los que no lo tienen terminado, lo llevan señalado por Marta.

Además, hoy hemos trabajado mucho, hemos estado practicando el reconocimieto de la u minúscula tanto como letra como en palabras y mañana produciremos palabras con esta vocal. También hemos estado haciedo las letras de nuestro abecedario artístico: la e con lentejas, la i con témpera sólida y la o con gomets de distintos tipos... les ha encantado y los que iban terminando han ayudado mucho a los compañeros y han recogido, limpiado y ordenado la clase.

En Matemáticas seguimos con el "Cuadernillo de Bienvenida" y hemos seguido con el repaso de conceptos sencillos, hoy han tocado: dentro-fuera, delante-detrás y arriba-abajo.

Os comunico que, esperemos, ¡ya tenemos horario definitivo!. Si hay algún cambio os lo notificaré, ya que aún queda el envío de los mismos a inspección educativa, pero en principio, no debe haber ningún problema. El horario consta de 6 sesiones de 45 minutos, por lo que el recreo es de 11.15 a 11.45h y la comida de 12.30 a 14.30h.

Saludos.

1-10-19

Buenas tardes:

¡¡¡Primer día de jornada completa superado!!!

Ya hemos puesto en funcionamiento todos los roles de cooperativo y lo están haciendo muy bien. Ya os haré una entrada a parte para ello, pero deciros que uno, el de DETECTIVE, tiene como función revisar las agendas, por lo que hoy, si todos han cumplido con su papel, deben llevar todos la agenda anotada.

En la carpeta deben llevar:

- La agenda con la tarea anotada: (L).
- Cuaderno de Lengua para hacer la tarea: Terminar la práctica de la u( Fecha, título (U  u), caminito de U mayúsculas, caminito de u minúsculas y cinco plabras con u y su dibujo)

En Mate hemos empezado a trabajar con el "cuadernillo de bienvenida" conceptos sencillos como: mayor, menos, muchos, pocos o niguno.

En Inglés hemos comenzado  la unidad 1, en la que vamos a trabajar entre otras cosas, lo dado hoy:  los juguetes.

En Science hemos seguido trabajando vocabulario y hoy han tocado las partes de la casa, que hemos recordado con los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE

https://www.youtube.com/watch?v=0iHfSPtoQV0

Saludos.