29/1/21

Buenos días, como cada fin de semana, llevan los cuadernillos de lectura y el libro.

Tal y como les explicamos a ellos, creemos que el lunes volveremos a clase de forma normal, pero se han llevado todos los libros porque debido al gran número de aulas confinadas y casos en estudio que se están manifestando y confirmando de un día para otro, preferíamos prevenir. Tal y como se os ha comunicado en los últimos Tokapp, estamos en un momento complicado, en el que debemos extremar las precauciones y cuidar y cuidarnos todo lo posible.

Hoy hemos corregido varias fichas que teníamos pendientes de la semana(comprensión lectora 8 de Lengua y ficha de los paisajes) y hemos comenzado a trabajar en Matemáticas los números del 200 al 299. También hemos hecho la primera actividad del día de la Paz (escucha de una canción creada por un maestra para este día, con la letra). Continuaremos el lunes y cuando lo terminemos, os pondré aquí todos los materiales. 

Recordar que tenemos pendiente la exposición de Science(información en ClarInMar) y el control de Inglés de la Unidad 3, será el próximo 4 de febrero.

Cómo veréis, toda la fruta y leche  que sobra a lo largo de la semana, la repartimos el viernes para que no se ponga mala. Algunos niños están encantados y se han llevado una pieza de fruta de cada tipo. Ayer tocó leche y manzana.

Pasad un buen fin de semana. 

28/1/21

Buenos días, os recordamos que debemos extremar las precauciones, ya que tenemos varias clases confinadas en el colegio.  Afortunadamente no se generan brotes dentro del cole, pero es evidente que el virus está entre nosotros y tenemos que seguir teniendo muchísimo cuidado. 

Como ya se os informó por Tokapp, nos concedieron los programas de fruta y leche y estamos recibiendo muy puntualmente para la hora del recreo: leche lunes y miércoles, fruta martes y jueves(el martes fue pera y hoy mandarina) y los viernes fruta y leche. Les invito a que si no lo quieren para el desayuno, se lo lleven para la merienda, la mayoría de los niños están encantados, pero algunos niños no lo quieren. Los excedentes se quedan en clase y nos vienen bien para olvidos que puedan surgir.

En Inglés hemos continuado con el presente simple y nos hemos concentrado, sobre todo, en la parte de cultura.  Hemos aprendido varias cosas sobre uno de los deportes más practicados en los países anglosajones: rugby.  Hemos estado viendo varios vídeos y les ha gustado mucho.

En Science hemos visto los paisajes de llanura y los elementos naturales y artificiales de los paisajes.

En Arts estamos trabajando un mosaico con diferentes materiales.  En concreto, estamos haciendo un pueblo o ciudad con folios, papel de periódico y pape charol.  Os pondremos fotos cuando lo hayamos terminado.

Llevan anotada la tarea de Lengua de hoy, que es la siguiente: FICHA L.

Hemos leído y explicado la siguiente ficha de Lengua, en la que hemos trabajado trabajado el tema de Science, ya que, como ya os hemos dicho es algo complejo y tiene bastante vocabulario específico que han de ir trabajando. Deben rellenar la parte de atrás de la ficha, que es una comprensión lectora sobre este tema:

 En Matemáticas hemos estado trabajando las partes y la prueba de la resta y después hemos realizado este cuadro de memoria:

Estaría bien que si practican restas en casa, realicen siempre la prueba para poder asegurarse de que están bien, y así, se acostumbren a comprobarlas y lo puedan hacer también en fichas, controles y tareas que realicen en clase, ya sea por escrito o mentalmente.

Un saludo y pasad una tarde estupenda.

26/1/21

Buenas tardes, el viernes ya les avisé de que, poco a poco, cuando apuntemos tarea en la agenda y no tenga información que dar a las familias, no escribiré en el blog, para que se acostumbren a responsabilizarse de la tarea.

Ayer llevaban anotado en la agenda Ficha L y todos metimos a la vez la ficha de repaso de ortografía en la carpeta y el la mochila. A pesar de ello algunos niños no la han traído hecha, por lo que la llevan de nuevo. Hoy hemos hecho el dictado y he recogido la ficha para corregirla.

Hoy han apuntado en  la agenda FICHAS L y han de terminar en casa la comprensión lectora. Cada uno lleva un ritmo distinto, ya que la han hecho de forma individual mientras hacíamos lectura individual con el profe Alberto, los que no han leído con él hoy, lo harán en la siguiente sesión de refuerzo que tenemos con él. 

De Mate, les he devuelto ya el cuaderno con todo lo que mandamos revisado y corregido.

De Science, siguen trabajando el tema de los paisajes, es algo complejo porque tiene mucho vocabulario muy específico, por lo que lo trabajaremos también en castellano. Sería interesante que lo revisen y repasen poco a poco para que luego no se les acumule. 

Hoy hemos visto algunos de los paisajes de interior, los de montaña. Hemos explicado todo lo que se encuentra en dichos paisajes y dibujado parte en el cuaderno. Mañana continuamos y terminamos con los paisajes de llanura.

Os adjuntamos fotos de un par de ejemplos de cuadernos:

 

De Inglés estamos haciendo un repaso de los días de la semana para trabajar ayer, hoy y mañana.

Por cierto, millones de gracias por la colaboración en "Jumper Day", puesto que juntos hemos conseguido... 

... les encantó que lo contáramos juntos y ver cuánto dineroo hemos recaudado.

Pasad una tarde estupenda. 

21/1/21

 Buenas tardes:

En Science hemos visto la reproducción de las plantas y también hemos visualizado algunos vídeos de cómo se reproducen las plantas y de cómo pasan de la flor al fruto.

En el blog de ClarInMar habrá a lo largo de la tarde una entrada con las nuevas exposiciones de Science. Tenemos unas tres semanas para prepararlas y después lo harán de uno en uno.

De Inglés, como ya os comenté ayer, seguimos con el tema 3 en el que trabajaremos el presente simple, en afirmativo, negativo e interrogativo, especialmente en la tercera persona del singular.

De Lengua hoy hemos estado trabajando el bloque oral con una lámina y una ficha del libro y también hemos estado haciendo unas tareas de repaso y vocabulario de globalización con el área de Science.

De Mate hemos hecho una ficha sobre los horarios y llevan anotado en la agenda que deben hacer el último ejercicio en casa, ya que cada uno lo ha de hacer según su horario de la tarde. Ya que este año no es normal y no están realizando las actividades extraescolares de forma habitual, pueden inventarlo o poner lo que hacían otros cursos.

Os recuerdo que mañana es el último día para entregar la donación VOLUNTARIA de Jumper Day .

Un saludo.

20/01/21

 ¡¡¡Buenas tardes!!!

Primer día superado tras unas vacaciones de Navidad, Filomena y en plena pandemia, ¡pero todo genial!. 

Hoy hemos estado organizando las tareas en los cuadernos y hay niños a los que les faltaban cosillas, bien porque no pudieron hacerlo, bien porque la ficha la habían deJado en casa, por eso, hemos puesto en la agenda REVISAR CUADERNOS L Y M,  para que en casa revisen que lo tienen todo hecho. MAÑANA LOS RECOGERÉ PARA CORREGIRLO TODO.

De MATE:

12-1-21

PROBLEMAS NAVIDEÑOS

1) Claudia ha tenido muchos regalos esta Navidad porque ha sido muy buena. Papá Noel le ha traído 5 regalos y los Reyes Magos 6 regalos. Además, como en Navidad ha sido su cumpleaños, ha tenido otros 7 regalos. ¿Cuántos regalos ha tenido Claudia en total?

DATOS:                           OPERACIÓN:

SOLUCIÓN:

2) Mi madre ha abierto una caja de 35 bombones esta Navidad, hoy ya solo quedan 4. ¿Cuántos bombones nos hemos comido estas fiestas?

DATOS:                            OPERACIÓN:

SOLUCIÓN:

Esta última, la hemos corregido juntos en la pizarra porque todos la tenían hecha.

De Lengua:

Completar las frases y hacer dibujos:

ESCRITURA: Para practicar frases, han de asomarse a una ventana y escribir 10 frases de cosas que vean. Recordar que las frases son un grupo de palabras que tienen sentido, empiezan por mayúscula y terminan por un punto.

Ejemplo: Hay mucha nieve en los árboles.

FICHAS: (IMPRESAS O HECHAS EN HOJAS)

 

*DICTADO DE LA G (TAREA VOLUNTARIA)

En Science hemos visto plantas con y sin flores.  Esta tarde nos reunimos las profes para coordinarnos y decidir cómo evaluamos el tema.  Os lo haremos saber mañana. 

En Inglés, hemos empezado el tema 3.  Trabajaremos el presente simple, en afirmativo, negativo e interrogativo, especialmente en la tercera persona del singular.

Hemos hecho unos cuantos ejercicios de libro y seguiremos trabajándolo.

Pasad una buena tarde.