31-1-20

Buenas tardes:

Hoy Claudia nos ha hecho su exposición y nos ha contado y mostrado todo sobre su muñeca.

No llevan nada apuntado en la agenda porque hoy no llevan ninguna tarea por terminar, ya que comenzamos con el "Plan Lector de fin de semana". Tenéis toda la información en una entrada en InMar. Para su realización deben llevar el cuadernillo de fichas y el libro que hayan elegido. Cómo aparece en la publicación, es una tarea de fin de semana, pero si lo necesitan pueden entregarlo hasta el miércoles.

Saludos y buen fin de semana.

30-1-20

Buenas tardes:

Hoy para empezar bien el día, Oihana nos ha hecho la exposición acompañada de su "Noninó".

Ya que es el día de la Paz, hemos estado trabajando el Lengua varias cosillas:

- Hemos trabajado que hoy es el “DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA”. Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993. En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi líder nacional y espiritual de la India, asesinado en 1948.

- Hemos visto un par de vídeos de Gandhi y hemos estado explicando quién es y qué hizo( dentro de su nivel, para que ellos lo entiendan): DÍA DE LA PAZ / GANDHI.

- Hemos visto y trabajado el corto NO JUEGUES CONMIGO, centrado especialmente en la prevención y lucha del acoso en los centros escolares. Con todo lo que hemos hablado, hemos hecho todos juntos unas frases resumen que hemos copiado en el cuaderno. 

Jueves, 30 de enero de 2020

CORTO: NO JUEGUES CONMIGO

DÍA DE LA PAZ

No hagas a los demás lo que no te gusta que te hagan a ti.

No es un juego cuando alguien lo pasa mal.

Las malas palabras y los malos actos hacen daño en el corazón.

Antes de hablar o actuar hay que pensar.

Para mañana han de tenerlas copiadas, aunque casi todos lo llevan hecho, y han de tener hecha una ficha para trabajar la atención de RODEA LAS DIFERENCIAS, que también llevan hecha prácticamente todos.

En Matemáticas hemos iniciado la lectura de relojes analógicos (de agujas) y nos hemos centrado en la hora en punto, por si os lo comentan los niños y lo queréis ir trabajando.

Un saludo.

29-1-20

Buenas tardes:

Hoy ha sido el turno de Alejandro y nos ha hecho su exposición.

Para que conozcan el vocabulario que están trabajando en Science, estamos trabajando sobre los nombres y masculino y femenino con vocabulario de los alimentos. En trabajo individual, a modo de repaso, hemos estado realizando estos ejercicios antes del examen. La mayoría ha trabajado muy bien, pero hay algunos niños que cuando se les manda trabajo autónomo no trabajan correctamente, se eternizan, se distraen,... o directamente juegan con los compañeros. Os pongo una foto de la tarea que debían hacer en una hora de tiempo para que valoréis lo que llevan hecho en el cuaderno y habléis con ellos si consideráis que no están rindiendo todo lo que debieran. Yo ya he hablado con ellos, saben que si trabajan en clase prácticamente no llevarán tarea para casa, pero hay algunos niños cuya actitud no es la más adecuada en este sentido. Si no lo tienen hecho deben terminarlo para mañana. Gracias por la colaboración.

Saludos.

28-1-20

Buenas tardes:

Hoy hemos tenido el control de Inglés y, como sabéis, mañana es el control de Science. Os pongo una foto de unas frases importantes que han hecho en el cuaderno y que es importante que repasen para el examen.

No llevan ninguna tarea adicional y les hemos dicho que se lleven el libro y el cuaderno de Science.

Hoy Héctor nos ha hecho la exposición sobre un regalo muy especial... ¡y con demostración incluida! 👏👏👏

Saludos.

27-1-20

Buenas tardes:

Como tenemos controles estos próximos días, no llevan nada escrito en la agenda porque no han de hacer nada salvo estudiar, y para ello llevan los libros y cuadernos de Inglés y Science.

Solo escribo para compartir con vosotros estas fotos de las exposiciones de hoy:

Pablo nos ha traido su espada láser con "efecto sorpresa" y ha hecho una fantástica exposición.

 Por su parte, Adrián nos ha traído un juego muy chulo y, a pesar de que era muy difícil, nos ha explicado fantásticamente sus normas y funcionamiento...¡genial!

Lo están haciendo todos genial, pero además los comentarios del resto al terminar, cuando abrimos los turnos de: preguntas, aspectos positivos y aspectos a mejorar para la próxima, superan con creces a los de los coach de "La Voz" y os jueces de "OT" juntos... jajaja.

 Saludos.

24-1-20

Buenos días:

Este fin de semana se han llevado los libros y cuadernos de inglés y science para repasar para los controles de la semana que viene. También deben hacer la tarea que llevan anotada en la agenda.
Como esta semana muchos han estado malitos le he pedido a Marta que me comente lo que han hecho, para que los que no lo tengan lo puedan hacer en casa:

- En inglés hasta la página 43 del libro.
- En science hasta la página 27 del libro.

También os dejo foto de lo que han hecho en el cuaderno de science esta semana porque alguno lo lleva sin terminar. No es importante que conozcan el nombre de todos los alimentos que hemos visto, pero sí que sepan identificar a que grupo de comida pertenecen y si son de origen animal o vegetal.

Por último, de inglés llevan una ficha de deberes (os dejo foto también), es igual que la última que hicimos, tienen que describir los dibujos usando el vocabulario que conocen (ej. color de pelo y ojos, tamaño de nariz y boca...).

Marta entiende que son muchas cosas y la ficha de inglés es bastante larga, por lo que si no les da tiempo a terminarla no pasa nada, pero es interesante que la hagan como repaso para el control.

Saludos.

23-1-20

Buenas tardes:

Hoy hemos recibido la fruta una vez que ya habían salido al patio, por lo que se les ha dado para merendar a la hora de la salida las mandarinas del martes y mañana para desayunar se les dará la pera conferencia que tocaba para el desayuno de hoy y ya está en el cole. Se os ha informado también por Tokapp.

Hoy deben llevar el libro y el cuaderno de Inglés para repasar y para terminar la página 43 del libro, si no la tienen terminada.

En InMar tenéis una entrada con lo relativo a los exámenes de la próxima semana.

Ayer no tenía el móvil y no hice la foto de Ainhara, "sorry!"pero a pesar de haber estado malita hizo una exposición fantástica. Hoy Martina también ha hecho una exposición estupenda.

Por favor, hoy muchos niños han venido con la tarea sin hacer, os ruego que lo reviséis, ya que por ello hoy no hemos podido corregir esa tarea. Todos ellos se han quedado en el patio para hacerlo, llevan el cuaderno los que no lo han terminado tampoco en el patio.

Saludos.

22-1-20

Buenas tardes:

Hoy en Matemáticas hemos estado practicando la resolución de problemas y observo algo que ya os comenté ayer, en algunos casos lafalta de fluidez y lectura comprensiva afecta en gran parte a este aspecto, ya que un problema similar, de forma oral y manipulativa son capaces de hacerlo y escrito, no.

En Lengua hemos "reciclado" una ficha de sílabas que es muy fácil y no han de hacer, si no que la estamos usando para recortar los dibujos. Hemos estado trabajando frases en las que ya se les da un "nombre", en este caso, en vez de una palabra se les da un dibujo y dónde elaborar una frase.

En Inglés han estado realizando descripciones y, aunque la gran mayoría lleva terminada la ficha que pongo a continuación y ya estaban coloreando, hay niños que no lo han hecho, por lo que os la mando rellena

Saludos.

21-1-20

Buenas tardes:

Como se os hará llegar en una circular por Tokapp, por motivos de logística de la Comunidad de Madrid y ajenos totalmente al centro, no ha sido posible que hoy llegara la fruta para el desayuno, por favor, ya que no nos fiamos de lo que pueda suceder el jueves, mandadles desayuno y, una vez que esté funcionando correctamente, os lo comunicaré por esta vía. Mil disculpas.

Cómo podéis ver, hay días que no llevan nada adicional ni para terminar en casa. Siempre que sea así y tengan tiempo, sería recomendable que le dediquen algo de tiempo a la lectura, ya que es un buen hábito y es un requisito imprescindible para su formación y su aprendizaje en todas las áreas y ámbitos. Por este motivo, dada la importancia de la lectura y  partir del fin de semana, comenzaremos con un plan lector del que os informaremos en breve en InMar.

En Matemáticas seguimos trabajando los tipos de líneas. Os pongo foto del mural cooperativo que han estado elaborado por equipos, del que os hablé el otro día:

En Lengua estamos trabajando los nombres propios y lo hemos hecho con una ficha que les ha gustado mucho, la hemos terminado juntos, pero muchos no la han coloreado y les he dicho que, si quieren, pueden colorearla, pero no lo llevan anotado en a agenda al no ser obligatorio.

Hoy Diego nos ha enseñado un regalo muy especial para él... ¡nos ha gustado mucho su presentación!

Saludos.

20-1-20

Buenas tardes:

Hoy hemos estado explicando un contenido nuevo en Matemáticas, realizando el repaso de los nombres con dinámicas cooperativas en Lengua y trabajando los distintos tipos de alimentos en Science. Ya que han terminado esto último, que han trabajado a través de los recortes de publicidad, les hemos dicho que si quieren se lleven el cuada casa para que lo miréis con ellos y lo puedan repasar. Por lo demás, ya que hemos estado trabajando tanto en clase, no tenemos nada adicional para hacer en casa.

Las letras que han traído hoy son estupendas. Cada vez tienen más capacidad imaginativa y sus creaciones son más limpias, ordenadas, coloridas y en resumen mejore.

También Iria nos ha hecho una exposición fantástica... ¡nos ha encantado!

En InMar tenéis una publicación acerca del "programa de fruta" del que os hemos informado por whatsapp.

Saludos.

17-1-20

Buenos días:

Como deben llevar anotado en la agenda, para el lunes han de hacer las fichas de las letras g y h, que son las últimas que hemos trabajado, decoradas con los materiales que prefieran, el único requisito es seguir la dirección exacta de las letras y... ¡creatividad al poder!

En la exposición del viernes, Marta y su perrita Chloe, ¡nos dejaron con la boca abierta! 👏👏👏

Buen fin de semana.

16-1-20

Buenas tardes:

Hoy han de llevar escrito en la agenda Ficha L.

En su exposición, María lo ha hecho fenomenal... ¡enhorabuena!

En Lengua estamos trabajando las palabras con ga, go, gu, gue, gui, y con este tipo de palabras, estamos repasando la división por sílabas. Hemos mandado una ficha nueva, que han de traer terminada mañana para poder corregirla, en ella han de escribir en la línea de arriba la palabra y en la de abajo, separada por sílabas. La mayoría lo lleva hecho y a algunos solo les queda colorear.

En Matemáticas hemos corregido la ficha de ayer y hemos vuelto a repasar la colocación las sumas. Tras eso, hemos iniciado "los tipos de líneas" trabajando con los conceptos previos y con objetos de la vida cotidiana. Después han iniciado un trabajo en "aprendizaje cooperativo" y ¡lo han hecho genial!. Al principio les cuesta cumplir los roles y les ha costado un poco llegar a acuerdos, incluso algunos me decían... "Inma decide tú mejor, que nosotros no votamos bien..." jajaja, pero al final lo han conseguido. Os pongo unas fotos del proceso y mañana, cuando esté terminado, del resultado.

En Science estamos empezando a trabajar con los tipos de alimentos usando la publicidad.

Saludos.

15-1-20

Buenas tardes:

Antes de nada, deciros que lo han hecho todos muy bien, porque ayer les dije que como solamente tenían que escribir en la agenda "ficha L" y que la mayoría lo llevaban terminado, que no iba a escribir en el blog y hoy todos han venido con la tarea hecha👏👏👏.

Hoy sí que me toca escribir, ya que tengo que comentaros  algunas cosillas:

- Primero deciros que, por favor, miréis en la agenda que todos tienen apuntado el día que tienen que hacer la exposición oral de Lengua y que en casa, en algún lugar visible, lo anoten. En clase lo tenemos apuntado en un calendario grande que tenemos en la pared y cada viernes recordaremos todos los que tienen que hacer la exposición a la semana siguiente. Recordad también que ese día deben traer el juguete o objeto del que van a hablar.

-Hoy no nos ha dado tiempo a escribir en la agenda y por tanto os lo pongo yo la tares por aquí:

Llevan el libro de Inglés a casa para repasar lo que hemos aprendido hasta ahora del tema 4. También llevan el cuaderno de inglés para terminar una descripción que hemos hecho hoy en clase (los que no la hayan terminado).

En cuanto a la tarea Matemáticas, deben terminar una ficha de cálculo que ya iniciamos el otro día. La parte de delante la hicieron en clase y la hemos corregido hoy todos juntos, pero la parte de atrás a algunos no les dio tiempo a hacerla, por lo que hoy hemos corregido las dos primeras sumas para que recuerden como las tienen que hacer y el resto va para casa. A algunos niños les cuesta un poco el tema de la colocación para ello os pongo una foto por si queréis ayudarles haciéndolo de esta manera:

(Lo que más les suele costar es cuando el sumando de abajo solamente tiene unidades, que muchas veces lo colocan en el lugar de las decenas y claro... un 5 debajo de las decenas no es 5, ¡es 50!)

Os pongo también un enlace en el que aparece una ficha imprimible para reforzar el tema de la colocación como lo hacemos en clase por si os apetece utilizarlo en algún momento: Plantillas-para-hacer-fichas-primaria.

Un saludo.

13-1-20

Buenos días:

Hoy todos llevan anotado en la agenda el día en el que les toca hacer la exposición oral acerca del regalo. Recordad que tenéis toda la información en una entrada en InMar.

En Lengua seguimos trabajando con la sílabas. Hoy llevan el cuaderno de Lengua para terminar, si no lo han hecho ya, la última ficha. En vez de poner la sílaba por la que empieza, les he dicho que pongan en el recuadro el número de sílabas y han de escribir la palabra.

En Matemáticas hemos trabajado un "truco" de cálculo mental que nos facilite el sumar 9: cuando a un número le sumo 9, es como si le sumara 1 decena (10), pero a las unidades le resto 1. Ejemplo: 9+3= el nueve se convierte en 10, pero las unidades no pueden ser 3, porque le he quitado 1 para formar la decena. Así explicado parece complejo, pero como ellos lo han trabajado manipulativo, les parece muy obvio.

En ciencias naturales estamos aprendiendo sobre la comida saludable y hoy hemos aprendido los diferentes grupos. Aunque en el libro aparecen solo 4 (página 24), nosotros vamos a trabajar con 7:

1. Fruit
2. Vegetables
3. Meat
4. Fish
5. Pulses
6. Cereals
7. Dairy products.

Hoy como "deberes" tienen que mirar si tienen en casa comida de los 7 grupos o les falta de alguno.
Muchas gracias por los catálogos de alimentos, necesitamos unos cuantos más, si pudieran traerlos mañana perfecto.

Un saludo y gracias

10-1-20

Buenos días:

Para la próxima semana han de traer catálogos/publicidad  de alimentos para realizar una actividad de Science.

Un saludo.

9-1-20

Buenas tardes:

En Matemáticas hemos estado repasando y trabajando con la familia del 30, realizando fichas con ejercicios de distintas tipologias (anterior y posterior, cálculo, unidades y decenas, seriación ascendente y descendente,...)

En  Lengua hemos tenido dos sesiones. En una de ellas hemos continuado trabajando la sílaba, hemos recordado que era, como realizábamos la separación en sílabas y hemos visto que hay nombres para las distintas palabras dependiendo del número de sílabas que tienen. No tienen que aprenderse este año los nombres de las diferentes palabras por su número de sílabas pero les he puesto una canción que les ha encantado para que se vayan familiarizando con ello y así el próximo curso cuando tengan que aprendérselo ya les sonará, o incluso muchos lo sabrán. La canción es la siguiente Canción de las sílabas de Miliki (https://youtu.be/AvpyUJwOpfc)
Han pegado una ficha en el cuaderno y muchos de ellos la llevan iniciada o incluso terminada, si no lo tienen que lo hagan ya que mañana lo corregiremos.

En la siguiente sesión hemos estado trabajando la H, que aunque es una letra de la que no vamos a trabajar ninguna de sus normas, sí queríamos realizar su grafo y hacer una lista de palabras con esta letra para que se fije a nivel visual su utilización en el vocabulario de uso común.

Un saludo.

8-1-20

Buenas tardes:

¡FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!

¡Hoy hemos pasado un día estupendo! Hemos vuelto todos con muchísimas ganas de trabajar y muchísima alegría. Hemos estado repasando la numeración en Matemáticas, comenzando la familia del 30 y hemos hecho unos juegos sumando y restando decenas con un dado gigante y la tabla numérica. En Lengua hemos hecho una pequeña redacción en la que tenían que escribir la continuación de un inicio qie les he dado, rellenándola con otras tres frases. Lo llevan todos terminado y corregido, por lo que no han de terminar nada en casa.

hemos estado repasando la numeración en matemáticas y comenzando la familia del 30 hemos aprovechado y hemos hecho unos juegos sumando respaldo de cena en la tabla no médica en lengua hemos hecho una pequeña redacción en la que tenían que escribir la continuación de unas frases rellenando la con otras tres lo llevan todo es terminar corregido por lo que no han de terminar nada en casa.

A lo largo de la tarde colgaremos en InMar una entrada relativa a una exposición oral que vamos a realizar este trimestre. Hoy hemos estado trabajando en clase las características que debe tener una exposición oral e iremos haciendo varios ejemplos antes que tengan que comenzar la suya, que será la próxima semana.

Saludos.